Mine vekstpunkter

Jeg har noen vekstpunkter som jeg skal jobbe mer og videre med. I barnehagen er det ikke lov til å ta alle slags bilder og legge ut på nettet. Derfor skal jeg bare ta bilder av meg sjøl og gjenstander jeg evt bruker med barna. Jeg skal også bli flinkere til å ta bilder, fordi jeg har ikke tatt så mange bilder enda.

Jeg har samling hver tirsdag, og et av vekstpunktene mine er å ha med mer aktiviteter i sangene og ellers i samlingsstunden. Vi synger alltid "Bjørnen sover" og den kan jeg gjøre masse ut av.

Å bli mer bevist på hvordan jeg gir omsorg og hvordan jeg samtaler med barna, er også et vektspunkt som jeg skal jobbe videre med!

Å vise omsorg/samling

Det første jeg gjør når jeg kommer inn i barnehagen er å si hei til alle barna og ansatte også setter jeg meg ned for å gi alle barna en klem. Når barna leiker eller tegner så går jeg rundt til hver og enkelt og sier at de er flinke og jeg ser tydelig at de liker å få et klapp på hodet eller et ekstra stryk på skulderen. Når jeg leiker sammen med barna, passer jeg på at alle er med og at ingen er aleine.  Hvis jeg ser en av barna er litt utafor i leiken, setter jeg med ned med dette barnet og prøver å få barnet med i leiken.

Når jeg steller barna på stellebordet så stryker jeg litt på beina og snakker til barnet det gjelder. Jeg snakker mye med dem og gir dem alltid en ekstra klapp på hodet eller skulderen.

Når jeg har samling med alle barna, så sitter alle i en ring på stolene sine rundt meg. De blir mer konsentrert når de sitter på stolene sine, enn når de vandrer rundt på gulvet. Jeg setter med alltid (bakerst) der ringen ender, fordi da kan alle barna se meg og ingen vil sitte bak meg da. Jeg starter med en sang som har med bevegelser å gjøre, etter det tar jeg fram (petteredderkopp) som er en hånddukke. Den er veldig fin og morsom på mange måter. Når jeg synger petteredderkopp for barna, går jeg samtidig rundt med hånddukken sånn at alle får ta og føle på den. Det er veldig lærerikt!

Jeg synger sanger som barna kan og som har bevegelser I seg. Den siste sangen jeg synger er en trommesang som er veldig morsom. Da går jeg rundt med en tromme til hver og en av barna etter tur, sånn at alle får slått på tromma. Noen av barna klarer ikke helt å slå på tromma, så jeg hjelper til med å slå innimellom. Og jeg ser tydelig at de prøver å etterligne meg og da gir jeg dem ros.

Å samtale

Jeg har samling hver tirsdag, noe som jeg trives godt med, og da er det viktig med kommunikasjon (samtale).
 Men det er mange av barna som ikke kan prate så mye, og noen som kan prate litt mer. Derfor er det litt forskjell på hvordan jeg snakker med barna, og hva jeg snakker med de om.

Når jeg skal kommunisere med de aller minste, så prøver jeg å se etter en reaksjon hos barna. Hvis jeg ser i en bok med en av de minste, så sier jeg fargene for eksempel og ser etter om jeg får en reaksjon på samtalen. Som regel får jeg er grimase eller en lyd :)

Med de barna jeg kan kommunisere litt mer med verbalt, kan jeg ha en samtale med. For eksempel så spør jeg barnet hvem av mamma og pappa som skal hente barnet, hva barnet liker å drive med osv.
Det har mye å si hvordan kroppsspråket mitt er, fordi barn tolker hvordan jeg oppfører meg, ikke bare når jeg er sammen med dem, men også når vi snakker sammen!

Å snakke tydelig og gjøre meg forstått er utrolig viktig for en god samtale med barna i barnehagen:)

25.10.11 !

Denne tirsdagen hadde jeg samling for første gang, aleine med barna på avdelingen min. Men jeg hadde med en førskolelærer, som bare hjalp meg litt når jeg trengte hjelp. Det gikk over all forventning, barna satt stille og var veldig interessert.
Jeg hadde tatt med en liten "pek" bok, som er for de aller minste. I boka var det veldig lite tekst, store bilder og klar farge.

Moro å se barna så interessert i opplegget mitt. Etter at jeg viste boka, satt vi og telte figurene i boka.
Så sang vi en sang som barna er kjent med, og tok fram "petter edderkopp".

Ellers har jeg gjort det samme som jeg pleier å gjøre, trives utrolig godt i barnehagan! :)

Jeanuell og jeg lager mat! : D

Vi valgte aldersgruppen 5-6 år, fordi de kan spise alt og vi synes denne gruppen var fin å jobbe etter.

Vi lagde formiddagsmat og hovedretten var grove rundstykker, eggerøre, stekt sopp og tomatbønner.

Til dessert lagde vi fruktsalat fordi det er sunt og veldig søtt, noe unger elsker! Til denne desserten hadde vi vanilje-yoghurt, som vi tok oppå salaten.

Vi lagde grove rundstykker fordi det er mye mer mineraler i grovt eller sammalt mel og vitaminer og proteiner enn hvitt mel. Og det inneholder mye fiber, som er veldig bra for fordøyelsen, blodsukkerreguleringen og vekta.

Denne informasjonen tok jeg av:

 Gunn Helene Arsky, ernæringsfysiolog i DinKost.

 Eggerøre inneholder mye proteiner som er viktig for at barn skal kunne «vokse og gro braJ»! også hadde vi oppi gressløk, som gir smak og farge!

Stekt sopp (sjampinjonger) tok vi med fordi den er god på smak og den er mager, den har ikke så mye næringsstoffer, men barn vil og liker å smake på nye ting. Så sopp sammen med eggerøra blir en helt ny smak for barna, også ser soppen litt morsom utJ!

Tomatbønner er bra på proteiner og vi hadde hermetiske tomatbønner, så den er ikke så fryktelig sterk på smak, men mild og god for barna. Den setter bra farge, også sammen med den gule eggerøra og den brune soppen.

Desserten var fruktsalat fordi det er mange forskjellige farger i den og den er søt og rik på næringsstoffer.

Eple: Eple er rik på fiber. C-vitaminer finner vi rett under skallet, så derfor har ikke vi skrelt eplene i salaten.

Pære: pæra er veldig mager og inneholder litt mineraler og vitaminer. Den er god på smak og fin når det gjelder å sette farge. Den er også rik på fiber.

Ananas: ananasen inneholder masse A og C vitaminer som er veldig bra for kroppen og synet! Og hvis noen barn har en liten matlyst så skjerper Annans dette! Ananas er veldig søt og setter fin gulfarge

Klementin: klementin er en sitrusfrukt som er rik på C-vitaminer. Den er søt, men litt syrlig som setter mye smak i salaten.

Banan: banan inneholder mye fiber og stabiliserer fordøyelsen. Banan er veldig bra for barn med dårlige tenner, fordi den er så myk og søt.  

For at dette skulle bli et bra måltid, hadde vi lys på bordet og pynta med en søt liten duk J Hvis vi hadde hatt barn ved bordet så kunne vi ha trent på farger o.l.

Ved å spise sammen får vi mer kontakt med hverandre og blir bedre kjent. Det er alltid koselig å spise sammen og alltid koselig å tilberede mat til andre!

:)

http://www.youtube.com/watch?v=qv-qRIvRmo0&feature=player_embedded
Vi lager mat ;) !

Å ta initativ !

Denne uka har jeg tatt initiativ til å ta litt mer ansvar med barna og jeg synes sjøl at alt går mye bedre med alle arbeidsoppgavene fordi jeg har tatt initiativ fra første PTF dag. Jeg har egentlig ikke gjort noe annerledes denne uka med "initiativ" delen, fordi jeg gjør det samme og har gjort det samme fra dag en, men jeg tar mer initiativ og gjør mer og mer på egenhånd, for eksempel så begynte jeg å rydde bordet etter at vi hadde spist med barna!

Ta initiativ, vis interesse! :)

Jobb Ergonomisk folkens!

Å jobbe ergonomisk betyr å jobbe/gjøre ting riktig, eksempel å løfte en kasse riktig. De fleste jobber har ansatte som sliter med ryggplager eller lignende. Dette skyldes dårlig ergonomi ( i de fleste tilfeller).
Noen er også født med svakheter i ryggen o.l som de ikke kan noe for.
Å utføre løft, sitte riktig, ikke stå for lenge er veldig viktig om en skal ha god ergonomi og unngå smerter i kroppen.

Her sitter en feil og en riktig!

Man kan unngå smerter i kroppen ved å trene, unngå store løft aleine, sitte riktig, stå/sitte lite, bevege seg mer, bøye knea ved store løft, evt gå til kiropraktor og rett opp i problemet med en gang!